El trabajo en esta evaluación consistirá en la lectura y posterior análisis de 3 pasajes de las Metamorfosis de Ovidio: Libro I vv. 452-567 (El mito de Apolo y Dafne), Libro IV vv. 55-166 (El mito de Píramo y Tisbe) y Libro IV vv. 663-752 (El mito de Perseo y Andrómeda).

Los apartados a tratar serán los siguientes y, en general, se valorarán en el conjunto de la obra la coherencia de las ideas, la originalidad y la correcta composición escrita: (los trabajos digitales se entregarán en formato PDF)

1. Resumen de la obra: (1 punto)
1. Lo que se busca: Conseguir en el alumno la capacidad de compendiar en breves palabras (2 o 3 frases como mucho) el conjunto de lo que pasa.
2. Lo que se valorará: se valorarán 2 aspectos:
1. La capacidad para resumir.
2. Su originalidad (¡vamos, que sea algo propio del alumno y no "copiao"!).
2. Las metamorfosis: (2 puntos)
1. ¿Qué hay que hacer?: EXPLICAR cuál es la metamorfosis que se produce en cada mito y ANALIZAR por qué, cuándo, cómo, dónde se produce y quién lo realiza.
2. Lo que se valorará: Método de análisis, conclusiones y ejemplos del tema hoy en día.
3. Influencia posterior y evolución del mito: (3 puntos)
1. ¿Qué hay que hacer?: Buscar la influencia de cada mito en todas las ámbitos: música, escultura, literatura, cine, etc., y comparar la versión de Ovidio con las "copias". En algún caso, podría verse una evolución psicológica.
2. Lo que se valorará: Método de análisis, conclusiones y ejemplos.
4. Los símiles: (3 puntos)
1. ¿Qué hay que hacer?: Buscar los símiles que hay en cada mito y analizarlos, viendo lo que se compara con lo comparado.
2. Lo que se valorará: Método de análisis, conclusiones y ejemplos.
5. Valoración personal: (1 punto)
1. ¿Qué hay que hacer?: Con este apartado se pretende que el alumno valore la composición de la obra en diferentes aspectos, pero siempre basándose en el texto y no en simples afirmaciones como: "Es una obra muy buena" o "Es un petardo de libro". Tales aspectos pueden ser, amén de otros:
1. Forma de plantear el tema.
2. Fluidez del diálogo.
3. Tensión dramática.
4. Etc.
2. Lo que se valorará: Método de análisis, conclusiones, pero todo basándose en el texto.

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